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来自 公益 2019-12-22 01:15 的文章
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那堂《孩子的青春发育期》公共利润课程,听得

今天9:00—11:00,我在常德市妇女儿童发展中心公益课堂聆听了国家二级心理咨询师、常德芷兰实验学校专职心理老师、儿童心理发展评估与治疗师郭爱桂老师的《孩子的青春期》,这对于我来说是一场“知时节的好雨”。我的孩子15周岁了,我们常常会起冲突。

幸运飞艇pk10计划软件 1在北京第二实验小学,学生们正在上男生课堂,了解男性。本报记者 胡雪柏 摄

课程中有两次听到我流泪。老师问:“如果孩子对你说不想读书了,要去做职业的电竞师,你会怎么说?”

爸爸妈妈,我是从哪儿来的?面对幼小孩子的提问该如何回答?近日,北京出台了首部性教育前卫教材,引来一片争议。事实上,在青少年性教育问题上,学校一直做着努力,一些小学已经开始了性教育启蒙课程。

我回答:“我很理解你的感受,但是......”

■教育谈

老师说:“你看你这么快就说了但是,你并没有真的理解孩子。一个学生对我说,他要和一个同学去杭州学电竞,因为那个同学打游戏也很厉害。我就问他那你觉得为了达到这个目标,你目前要做哪些准备?......这个职业的黄金年龄是多少?学生说19-20岁。我说那你现在15岁,还有5年黄金期。孩子就沉默了,他在思考。”

积极看待性教育进课堂

听到这里,我的眼眶湿润了,回想起我和孩子之前的一些对话,我并没有老师这样的智慧。最近和孩子为了宽带、手机、打游戏等事情常有冲突,这堂课听得太及时了。

☆燕农

第二次流泪是老师问我们“你们身边有没有突然休学的孩子?”

中小学性教育问题因一部名为《成长的脚步》的性教育试点教材,再次进入公众的讨论和争议视域。据悉,北京市正在制定《北京市中小学性健康教育大纲》,《成长的脚步》作为首部突破传统尺度的中小学生性教育校本课程试点教材率先出炉,今年9月将试点使用。

我们都沉默了。

中小学阶段要不要开展性教育,答案是肯定的。在政策层面上,1988年8月,原国家教委和计生委联合发出了《关于在中学开展青春期教育的通知》,1996年、1998年又发出了《关于开展和加强青春期教育的通知》,明确要求学校开展青春期性教育。2008年12月,教育部下发《中小学健康教育指导纲要》,要求学校通过学科教学和多种宣传教育形式开展包括性教育在内的“健康教育”。

老师和我们谈到另一个案例,一个男生因为在学校公共浴室洗澡时,被同学们嘲笑生殖器偏小,因而内心自卑,这种负面影响一直持续到他读大学。大二时他突然休学一年,好在父母给予了理解。这个男生在头半年骑自行车游历,睡觉在随身携带的帐篷,没有钱了就停下来打短工,攒了收入又重新上路。后半年他徒步游历,从四川徒步到西藏。通过这一年太多太多人、事、物的经历,他成熟了很多,完全接纳了自己。听到这里,我热泪盈眶。其实孩子们的内心,我们真的懂吗?真的理解吗?

在现实层面上,资料显示,四成中学生看过色情电影,而且,目前互联网和一些书籍上关于性话题的尺度很大,既加剧了孩子们的好奇心,又形成了不科学的性知识传播氛围。天性使然,孩子们对自己未知和好奇的事物充满疑问,不能通过科学严谨的教育给予解答,那么他们就会通过其他渠道寻找答案。所以,两方面因素,都让中小学性教育显得十分必要。

课堂上,我做了笔记,记下了郭爱桂老师很多触动我内心的话:

但是,在这个必要的原则性问题之下,中小学性教育还需要关注方法的问题。《成长的脚步》之所以备受争议,是其图文尺度太大,以至有家长批评其系“黄色漫画”。

1、很多孩子做得到人见人爱,却做不到自己。

但凡备受争议的事物,注定是利弊并存的。这种利弊交织的矛盾体之于未成年的中小学生,就不免让人担心,比如可能导致性早熟,甚至成为孩子接触性的桥梁。

2、是活成自己还是活得安全,于每一个人,都是一道选择题。

所以,在支持中小学开展性教育的同时,必需提醒有关方面要厘清两个重要问题:一是从什么阶段开始开展性教育;二是以怎样的方式开展性教育。一言以蔽之,中小学性教育需要审慎。

3、生命走出去是内心不慌张。

“爸爸妈妈,我是从哪儿来的?”中国的家长,每每面对幼小孩子这样的提问,都不知道该如何回答。如实回答,还是糊弄了事。近日,北京出台了首部性教育前卫教材,受到的社会评论褒贬不一。事实上,青少年性教育问题上,学校、家长都在共同做着努力,一些小学已经开始了性教育的启蒙课程。

4、作为父母,要充当孩子的前额叶,不要启动他的杏仁核,越跟孩子斗,越会激发他的杏仁核。缓一下,等一等。

■男孩眼中的男人

幸运飞艇pk10计划软件,5、孩子特别希望有一个能真正理解他的人。

小学开办男生女生课堂

6、孩子越坚持的东西,家长越不要拼命反对。家长越反对,孩子越拼命坚持。

8月17日,北京第二实验小学的报告厅内在展示一堂特别的课程,20多位不同年级的小男生坐在一起,而教课的老师也是位男老师。他们在上男生课堂的课程,在老师的引导下,男孩说出了自己敬仰的男人,以及对男性的理解。这也是北京第二实验小学开展性教育的第一课,让孩子认识性别。北京青少年性健康论坛上来自全国各地的老师在后面进行了观摩。

7、青春就是一场战斗,家长不要慌张,不要比孩子还着急。

最敬仰的男人是小沈阳

8、我们不是来学招数的,是来学习理解生命,学习如何让我们的心更懂人。

20多个小男孩坐在一起,他们中,最小的才上3年级,最大的孩子上初一。学校的语文老师郭宵开始带领男生们上男生课堂。

下一期的公益课程是讲关于青春期亲子关系的问题,郭老师建议学员们邀请朋友们来听,尤其是前期亲子关系需要修复的家长。两个小时的课程,郭老师站着,我们坐着,老师辛苦了,衷心感谢老师,感谢市妇联妇儿中心的公益课!

在课程一开始,郭老师便带领孩子们做起了热身游戏,他先让孩子们报数,逢7和7的倍数都要跳过,说错的孩子要站起来说一个自己敬仰的男人名字。

“24、25、26、27”随着一个孩子喊错,男孩羞涩地站起来,不过还是响亮地说:“我,我最敬仰的男人是小沈阳。”台下一阵哄笑。男孩子们都觉得小沈阳比较娘,不过老师将“小沈阳”写到黑板上后,还是不忘提醒孩子们小沈阳也是纯爷们,他所扮演的只是舞台形象。

“我敬仰的人是我爸爸,我爸爸是单位职工”。在后来发言的孩子中,他们敬仰的男人形象分别是自己的父亲和伟人毛泽东。三种完全迥异的男人形象,是男孩子们对男人的最初印象。

看标准觉得自己不男人

认识完不同的男人,老师开始在投影上打出一串QQ名字,让孩子们自由选择。有的孩子选择“吃好玩好喝好”,认为这体现了男人的形象,有的孩子选择“卡卡”,“我认为他很帅,很男人”。当一个孩子站起来说:“我选北京宝贝”,立即引起周围孩子的哄笑。不少孩子觉得这个名字有点酸,还有点女孩子气。孩子自身性别的意识,影响着他们做出的选择。

由此,老师介绍,他询问过六年级两个班的学生对男生形象的看法,55人认为应该大气,43人认为应该文明,35人认为应该学习好,20人认为身体好,7人认为是幽默,13人认为要有正义感,13人认为要阳刚。

“按这个标准,你们觉得自己男人吗?”老师反问学生。不少男孩子笑着摇头。“人没有完美的,肯定不能都达到”。“我们还太小了,长大了就可以了。”孩子们争着说。

专家们认为,六年级学生对男生形象的看法也体现了社会上对男性的看法,不过全部符合的人毕竟是少数,大多数人都是社会中的普通人。孩子们已经认识到了这一点。

理想男人应穿西装溜达

通过对男性逐渐的认识,老师开始让孩子们通过画,在纸上描述出自己认为的男人形象。由于每个孩子对男性的理解都不一样,孩子们的画五花八门。

有的孩子画的男人有强大的胸肌,由于图画表达有限,他们还用上了文字,在不同的部位写出了具体的要求。“我觉得将来我要有肌肉,身材匀称,干净,才是男人”。

还有的孩子画了个普通的小个子男人,又在旁边赋诗一首。“身高四尺,头大脸圆,招风大耳,一共两只……身体健康,视力反正不咋的”。老师评价说,这个形象虽然不是特别优秀,但是也是社会中真实的普通男人形象。

有的学生在纸上画了一个穿西装佩剑的绅士。“我觉得这是我未来的方向,男人就应该这样,将来,可以每天穿着西服,在大街上溜达”。孩子童真的语言立即引起现场的笑声。

■家长反应 有人欢迎 有人谨慎

对于学校进行的儿童早期性教育尝试,北京第二实验小学副校长冯红表示,家长的反应并不一样。有的家长非常欢迎这种方式,认为学校讲了孩子正需要的东西。有的家长却觉得完全没必要讲这些,他们认为孩子大了自然就知道。不过冯红说,在与家长的交流中,家长其实最希望的是学校讲解如何与青春期的孩子沟通。

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