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来自 搞笑 2019-11-26 21:31 的文章
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绘本讲师训练营【5期】12/21阅读原创«幸福的种子

        亲子阅读,践行两年半,孩子得到了么?                                                           

05080兰汝平

1.丰富的语言。

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        越小的孩子对语言的吸收力越强。学语言不论汉语还是外语都是有敏感期,越早接触越好,但是学语言的最好方法不是上多少堂语文课或英语课。语言是从日常对话和故事中吸收的,且书本语言的质量更高。

《幸福的种子》

        我经常从三岁的儿子口中听到如孵化、形态、病菌、覆盖、周游世界、火上浇油、首战告捷、蹑手蹑脚等词汇。有时,他端详一枚硬币,问在干什么,他随口答你,“我只是看看而已”!头磕到桌子上,他跑过来这样表述:“我刚想直起腰,头就碰到桌子上了”。有让他惊奇的事情,就说“真是不可思议呀”!下了雪,看到雪景,描述起来,“屋顶全白了,外面白茫茫的一片”。遇上阴天打雷,会问“是乌云的怒吼声吗?”有时一边轻轻走路,一边告诉我,“妈妈,我像小猫一样走路没声音,小猫的鞋是妈妈用最好的皮做的”……这些语言全部来自我们一起反复读过的书,日常对话中,我不太可能和两三岁的孩子这样说话。

怎么教孩子看图画书

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为人父母者都希望自己的孩子是很会读书的爱书人。怎样让孩子亲近书本,做个爱书人?读的人把自身的内涵与图画书结为一体,将书中的真谛和自己的感受传达给孩子。这种语言的体验和心灵的沟通,是幼儿自己看书时无法体验的。因此由大人读图画书给孩子听,对孩子的心理和智能的成长都非常重要。

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幸运飞艇pk10计划app,        此外,许多经典童话故事的特点是重复。故事在重复中一步步推进,这个特点完全遵照儿童认知规律,给了孩子反复感知情节、积累语言的机会。我会把在课堂中积累的教学技巧移用到和孩子读故事中。比如读《姜饼人》的故事,老婆婆做的姜饼人活了,从桌子上坐起来,一溜烟儿跑了。老婆婆赶紧去追,姜饼人大笑着说:“跑啊跑,能跑多快就跑多快,你抓不到我,我是姜饼人!”后面老公公、小奶牛、大棕熊、追他的时候,姜饼人都重复着这句话,我意识到“能……就……”的句式是一个很好的句式,就想来点有趣的,后面读到“姜饼人大笑着说”这个节骨眼的时候,故意留空,孩子摇身一变,角色自居,姜饼人的台词就由孩子说出口了:“跑啊跑,能跑多快就跑多快。你抓不到我,我是姜饼人!”一本故事多读几遍,书中的语言被储存,日后遇到相同的情景,孩子说出相同的话,语言就变成他自己的了。再比如读经典图画书《萝卜回来了》、《拔萝卜》、《城里最漂亮的巨人》、《问问熊先生》等,我们都可以如法炮制,不经意间,引导孩子参与故事讲说,乐趣多多。

就像作者所说的,一般我们只觉得孩子的问题多,问这问那烦死人,其实妈妈的问题也不少,尤其是在读了故事书后,妈妈总是一连串的问题来提问孩子,企图通过发问来对孩子的价值观来进行引导,对孩子的记忆能力和专注力进行检测,等等。

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而这正是亲子阅读的大忌,就像我们读完一本书后不希望其他人来考试一遍读书的细节和感受一样,孩子也是一样的,听完了整个故事,然后接受“等待已久”的读后指导及问题。那么读书会变成一件可怕的事情,从而扼杀了孩子的读书的积极性。

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不知其他妈妈是否有这样的问题,我确实是有类似的问题,要反思自己并修正行为。

2.广博的知识。

讲图画书只管一个劲儿地讲就好了,不要问东问西,因为这些问题只是为了满足大人需求。要做到不落痕迹自然地相互讨论最理想。

在孩子的智力发展过程中,不可否认,知识对孩子很重要。儿子最早接触的科学图画书,至今仍反复阅读的是《牙齿大街的新鲜事》、《肚子里有个火车站》和《皮肤国的大麻烦》这三本。孩子读过《肚子里有个火车站》之后,就知道吃东西要细嚼慢咽,否则肚子里帮助消化的“小精灵”就会罢工。吃饭的时候,经常不小心一大块肉、一根长面条、一片菜叶吃进肚子,他就会想起肚子里的小精灵,“哎哟,不好了,妈妈!我的小精灵被砸晕了。”“哎哟,不好了,肚子小精灵被裹住了!”遇到肚子不舒服的时候,就说,“我的肚子小精灵罢工了。”

家长能站在孩子的立场来讲图画书,孩子可以自由地展开想象的翅膀,不断激发孩子观察力和想象力,同一本书,在不看文字内容的时候,从一幅幅图画中,父母读到的故事是什么,孩子读到的故事是什么,撇开文字,孩子的洞察力往往惊人的准确。不识字的孩子翻开图画书时,注意力直接进入图画的世界,他们不放过图画里的任何细节,由图画来了解故事。而我们成人反而太依赖文字,离开文字,对图中要表达的内容不知所云。

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总结,图画书是让人先看图,而不是先看文字。孩子一边看图,大人一边将文字念给他听,孩子的脑海中就会浮现对故事的印象。这是使用图画书最理想的方式。

        读完《牙齿大街的新鲜事》,孩子知道,如果糖、巧克力吃多了会有一种叫做“蚜虫”的东    西把嘴里的“牙齿大街”改建成“龃齿大街”,到时必须请出“牙齿警察”(牙膏牙刷)来清除他们。孩子的爸爸第一次给儿子读这本书,遇到“龃齿”两个字,不能确定读音,停下来问我,孩子立刻接过话茬,说出正确读音,我俩相视而笑,感叹孩子的学习总是先入为主,记住的东西就不忘了。多亏我先给孩子读的时候查过字典,这种牙医专属的生僻字,不难倒一片人才怪呢!

在阅读的时候,我很容易把对文字的理解认真的演绎一遍,火速读完了就觉得任务完成了,但是忽略了图中的很多细节。念图画书时,不要只念正文给孩子听,别忘了书中到处都有细节。家长从幼儿时开始培养他们观察事物的能力,孩子大了,语言和绘画能力得到提升。

      《 皮肤国的大麻烦》,皮肤的各个部位,自成一国。小米基到海滩上玩,没有注意保护皮肤,皮肤各国(头脑国、耳朵国、鼻子国、脸颊国、肩膀国、肚子国、屁股国、膝盖国、脚丫国)被晒伤了,各国派特使(蓬蓬头、长长耳、吸溜鼻、红红脸、小宽肩、圆圆肚、胖胖屁、咔咔膝、脏脏脚)去耳郭里开会,特使太小,在耳郭里,用话筒说话才能保证小主人米基也能听到。最后到的是屁股国特使“胖胖屁”,只有他们国家的公民没有被晒伤,因为屁股有个罩子保护。后来大家一起出谋划策,重建家园,皮肤国的大麻烦解除了。至此,孩子知道,身体的各个部位,都要认真保护,穿好衣服,戴帽子,涂防晒霜。

跟孩子在一起,慢下来,享受阅读的乐趣。

          读过这三本书之后,再教孩子认真刷牙,认真吃饭,出门去海边玩要注意防晒就很轻松了。有趣的科普读物,还承担着生活教育的内容。

        和孩子在读科普漫画“蛋蛋学校”系列、“神奇校车”系列、“科学启蒙绘本”系列,带领孩子走进昆虫王国,登上高山之巅,穿越死亡沙漠,经历洞穴探险,去到海洋寻踪。宇宙奥秘、天文地理、花鸟鱼虫、远古生物、身体发肤……好奇、想象、参与、发现、创造,筑成孩子美丽的科学之梦。难能可贵的是,这些书都有经典的品相,科学与文学,想象力与趣味性完美融合,当我和孩子读这些故事的时候,我不感觉科学是深奥艰涩的知识,科学变成了有趣的故事,科学是美丽的。

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        其次,知识是融会贯通的。“自然科学启蒙”系列其中一本《可怕的龙卷风》,和孩子读过之后,我一下子明白美国著名的童话《绿野仙踪》开头第一章《龙卷风》,绝不完全是童话里空穴来风。事实是,龙卷风几乎威胁到美国所有地区,包括童话故事发生的地点堪萨斯州,在龙卷风频发的季节,美国每周会有40~50次龙卷风发生。考虑到这一自然灾害的威力,美国的房子在建造的时候,都会建一个地下的“风暴避难所”,或者叫“龙卷风地洞”。“多萝西”因为要抓住小狗托托,没来得及跑进地洞,被龙卷风卷走,有了这个开头才会有后面多萝西和朋友们的冒险之旅。有了这个知识背景,即使我们没见到过龙卷风,也能轻松地读懂这个童话故事,不会心存疑虑了。我也发现,孩子读得多了,经常会在读一本的时候,想起相关的另一本。这是一种很有意义的思维联想和。

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